Apakah pendidikan seks dan mengapa ia diperlukan pada bila-bila masa
"Mari kita bercakap tentang seks, bayi, mari kita bercakap tentang kamu dan saya, mari bercakap tentang seks. Jangan menipu, elakkan topik itu - kerana ia akan menghentikannya ", - mereka menyanyi di Salt-N-Pepa." Seks adalah topik yang anda tidak boleh mengelakkan jika anda pergi bersama anak-anak ke zoo, - Dengan kata-kata ini, John Oliver membuka programnya 25 tahun kemudian. "Tiada siapa yang mahu bercakap mengenai hubungan seks dengan kanak-kanak - dan tidak seorang kanak-kanak mahu bercakap tentang hubungan seks dengan ibu bapa mereka." Sekitar topik pendidikan seks banyak salinan memecahkan: anda memerlukannya sama sekali? apa masalah yang dapat membantu menyelesaikannya, dan bagaimana keadaannya dengan jurang seks di Rusia.
Apakah makna pendidikan seks?
Di bawah definisi pendidikan seks jatuh mana-mana kursus latihan, di mana mereka bercakap tentang kehidupan intim. Ia boleh sama ada dengan fisiologi tulen, atau bersempena dengan psikologi hubungan atau dengan cerita mengenai peranan jantina. Berlawanan dengan tanggapan popular, pelajaran pendidikan seks dijalankan bukan sahaja untuk pelajar sekolah menengah, tetapi mereka diperlukan oleh orang yang berumur berbeza - dari anak-anak kecil yang dapat memahami idea persetujuan dan keengganan, privasi dan sempadan tubuh, kepada orang dewasa yang belajar untuk berkomunikasi dengan pasangan dan mengisi jurang dalam pengetahuan yang diperoleh pada zaman kanak-kanak dan remaja. Mengenai apa yang perlu pendidikan seksual, ada pertikaian yang tidak berkesudahan. Masyarakat yang berbeza menjawab soalan ini dengan berlainan: sementara di Sweden dan Belanda pelajar sekolah menengah bercakap mengenai kontrasepsi dan orientasi seksual, di China ibu bapa membatasi diri mereka untuk menunjukkan samar-samar bahawa seks tidak boleh dipisahkan dari perkahwinan.
Program pendidikan seks pertama di dunia dilahirkan daripada keperluan praktikal - memerangi penyakit menular seksual dan kehamilan yang tidak dikehendaki (terutamanya awal). Salah satu negara pertama di mana pendidikan seks diperkenalkan ialah Sweden - seawal 30-an abad yang lalu, ahli sosiologi terkenal Gunnar dan Alva Myrdal, yang mempelajari keluarga berpendapatan rendah, membuktikan bahawa mereka memerlukan pendidikan seksualiti untuk meningkatkan kualiti hidup serta berpatutan perumahan Mereka membawa kepada kesimpulan ini dengan hakikat bahawa dalam keluarga seperti itu, ada banyak anak, dan ibu bapa akan senang tidak melahirkan mereka lagi - tetapi mereka tidak tahu apa-apa mengenai kaedah perancangan keluarga.
Kemudian pandangan ahli sains dianggap kontroversial, tetapi selepas beberapa dekad, kesimpulan mereka mula diterapkan kepada semua segmen penduduk. Pada tahun 1956, kelas pendidikan seks wajib dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah Sweden, dan pada tahun 1964, anak sekolah tidak lagi diberitahu bahawa seks di luar perkahwinan tidak dapat diterima. Sistem pendidikan seks Sweden masih dianggap paling progresif dan hari ini termasuk perbincangan mengenai aspek hubungan yang sangat berbeza antara orang dan segala yang dapat mempengaruhi mereka, termasuk perbincangan tentang alkohol, perbincangan mengenai isu gender dan idea sekolah tentang tubuh mereka sendiri. Mengenai pendidikan seks Sweden lagi aktif membicarakan tentang tahun lalu, ketika filem Swedia mengenai zakar dan vagina, yang dimaksudkan untuk kanak-kanak 3-6 tahun, menjadi virus.
Bagaimana untuk mengatakan "mengenainya" dengan kanak-kanak yang berumur berbeza
Maklumat mengenai pelajaran pendidikan seks untuk kanak-kanak yang berumur berbeza harus dikemukakan sesuai dengan usia dan dalam bentuk yang dapat dimengerti dan dapat diakses oleh anak. Sebagai contoh, bermula dari umur dua tahun, anda boleh dan harus bercakap tentang idea persetujuan dan keengganan dengan anak, dan lebih banyak isu "dewasa", seperti orientasi seksual, harus dibincangkan dengan anak sekolah.
Pengajaran pendidikan seks di sekolah rendah diterima, misalnya, di Belanda: Anak-anak Belanda diberitahu tentang cinta apa, dan mereka diajar untuk mengenali batas-batas tubuh mereka sendiri. Bertentangan dengan prejudis, kanak-kanak di sekolah rendah tidak bercakap tentang kerumitan hubungan intim: program pendidikan seks di sekolah rendah lebih sering termasuk membicarakan perasaan, serta penjelasan asas mengenai perbezaan seks antara lelaki dan perempuan dan menjawab persoalan dari mana anak berasal. Di samping itu, kanak-kanak diberitahu mengenai "peraturan seluar dalam": mereka menjelaskan bahawa semua bahagian badan yang diliputi seluar itu intim dan tidak ada orang lain yang boleh melihat dan menyentuh mereka.
Pendekatan ini disokong oleh Majlis Eropah, yang melancarkan kempen One in Five terhadap penderaan seksual kanak-kanak. Sebagai sebahagian daripada kempen ini, kanak-kanak diminta melaporkan nama-nama alat kelamin yang betul dan mengajar mereka supaya tidak malu untuk bercakap tentang mereka dengan ibu bapa atau doktor mereka. Di samping itu, kanak-kanak diajar untuk membezakan antara rahsia "baik" (menyenangkan dan mudah) daripada "buruk" (takut atau kebimbangan) - yang kedua harus dikongsi dengan ibu bapa mereka. Rapis sering membuat suasana kerahsiaan dan malu di sekeliling mereka, dan selagi anak itu diam, ibu bapa mungkin tidak mengesyaki bahawa dia telah mengalami kekerasan.
Pengarang program tersebut bergantung kepada data dari banyak kajian yang mengesahkan bahawa kanak-kanak yang tidak mempunyai pengetahuan asas lebih cenderung menderita pedophile daripada teman sebaya mereka yang lebih bijak. Langkah-langkah serupa sedang disediakan di Malaysia, di mana pada tahun 2014 skandal yang berkaitan dengan pedofil yang merogol berpuluh-puluh kanak-kanak di seluruh Asia Tenggara telah pecah. Persatuan ahli pediatrik profesional di Malaysia bercakap mengenai memperkenalkan langkah-langkah seperti: walaupun dalam masyarakat Malaysia, bercakap mengenai seks masih tabu, doktor menganjurkan pendidikan seks untuk kanak-kanak untuk keselamatan mereka sendiri.
Apabila mereka semakin tua, kanak-kanak mula meneroka topik lain. Di Belanda, kanak-kanak tidak bercakap tentang seks secara langsung, tetapi mereka secara beransur-ansur dibawa ke topik ini: pada usia tujuh tahun, murid-murid harus tahu nama-nama organ kelamin lelaki dan perempuan, dan pada usia sebelas tahun menjadi biasa dengan topik-topik seperti gangguan seksual dan pendirian.
Di wilayah Ontario, Ontario, pelajar kelas dua mempelajari masalah pelajaran persetujuan dan integriti seksual, penggredan ketiga mempelajari konsep identiti jantina dan orientasi seksual, dan graduan ketujuh mempelajari tentang bahaya sexting dan STD. Di UK, pendidikan seks adalah wajib bagi kanak-kanak berusia 11 tahun ke atas. Sesetengah elemen program adalah wajib untuk belajar, dalam hal lain, ibu bapa mempunyai hak untuk mengambil anak itu dari sekolah.
Pakar percaya bahawa pada usia 9-11 tahun, pelajar harus menerima maklumat tentang akil baligh dan bagaimana tubuh mereka berubah, serta mempelajari lebih lanjut mengenai tekanan rakan sebaya dan bagaimana untuk menahannya. Pada usia tiga belas tahun ke atas, pelajar memerlukan maklumat mengenai imej badan, kehamilan, pantang larang, kontrasepsi, HIV dan lain-lain jangkitan seksual, serta bercakap tentang cara membina hubungan.
Pendidikan seks untuk remaja termasuk kisah tentang akil baligh, orientasi seksual dan pentingnya kontrasepsi dan lawatan ke doktor. Pelajaran pendidikan seks boleh dibahagikan antara beberapa subjek, seperti biologi dan kajian sosial.
Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, kita lebih sering mendengar tentang keperluan untuk bercakap terus terang dengan remaja mengenai seks - terutamanya kerana remaja moden mempunyai lebih banyak pornografi daripada generasi terdahulu, dan mereka sering melihat lucah sebagai panduan kajian. Sesetengah pakar mengatakan bahawa pendidikan seks berfungsi dengan baik apabila kanak-kanak membincangkan isu-isu penting bagi mereka dalam persekitaran yang selesa, dan bukan hanya membincangkan struktur alat kelamin. Mereka percaya bahawa suasana aman dan percakapan yang jujur tentang aspek etika dan psikologi hubungan - menghormati sempadan peribadi, keharmonian, keseronokan, orientasi seksual, dan idea-idea tentang tubuh sendiri - membantu mencapai hasil yang lebih baik.
Apabila pantang larang bercakap mengenai seks dikeluarkan, anak sekolah mula mengajukan lebih banyak soalan. Pelajaran yang betul boleh membantu remaja menghadapi kompleks mengenai penampilan dan tubuh mereka sendiri, dan kadang-kadang dengan gangguan dari rakan sekelas. Di samping itu, beberapa pakar moden mengatakan bahawa kelas pendidikan seks tidak boleh dibahagikan dengan jantina: bukan sahaja perempuan tetapi juga lelaki harus tahu tentang kesihatan wanita dan haid. Pada pendapat mereka, pendekatan sedemikian membentuk sikap yang lebih mudah dan lebih sihat terhadap kesihatan wanita.
Apakah keadaan pendidikan seks di Rusia?
Di Rusia, pendidikan seks belum dimasukkan dalam kurikulum sekolah, tidak kurang kerana trend konservatif tahun-tahun kebelakangan ini. Pandangan kerajaan hari ini lebih baik disampaikan oleh Pavel Astakhov, menyatakan bahawa tidak ada pendidikan seks di Rusia. Dalam pendekatan ini, tidak ada yang baru: di sekolah Soviet mereka tidak bercakap mengenai seks, dan bab tentang sistem pembiakan muncul dalam buku teks anatomi hanya pada tahun 1986.
Sekarang, dari pelajaran biologi dan keselamatan hidup, anak-anak sekolah akan belajar tentang sistem pembiakan manusia, kehamilan, kesihatan reproduktif, pencegahan jangkitan HIV dan lain-lain, dan undang-undang keluarga. Tetapi seseorang tidak boleh bercakap mengenai satu tahap pendidikan seks di Rusia: kesempurnaan dan ketepatan maklumat yang diberikan dalam kelas bergantung sepenuhnya kepada guru. Merek besar sering mengambil bahagian dalam pendidikan seksual perempuan: wakil mereka datang ke sekolah dan memberi kuliah tentang haid dan penggunaan pad dan tampon, sementara P & G, misalnya, mempunyai laman web di mana gadis diberitahu tentang akil baligh dan bagaimana gunakan tampon dan pad dengan betul.
Di Rusia, masih terdapat tabu untuk bercakap tentang seks, bukan sahaja di sekolah, tetapi juga di dalam keluarga. Menurut kajian statistik baru-baru ini, Boris Shapiro, seorang ahli Majlis Pakar mengenai Pendidikan Seksualiti dari Biro Eropah WHO, memberitahu dalam temu bual di Echo of Moscow, dua pertiga daripada ibu bapa tidak boleh bercakap tentang seks dengan kanak-kanak, manakala 80% guru percaya bahawa pendidikan seks harus dijalankan dalam keluarga. Akibatnya, kanak-kanak sering mula mencari maklumat yang hilang sendiri - dan mencarinya di Internet atau belajar dari kata-kata rakan sebaya mereka. Tahap kehamilan remaja di Rusia pada masa yang sama kekal tinggi: menurut data PBB untuk tahun 2013, terdapat 30 kehamilan per seribu perempuan berumur 15 hingga 19 tahun. Lebih dari 60% orang Rusia telah melakukan hubungan seks sebelum mereka mencapai usia 19 tahun, sementara 70% remaja perempuan mengaku bahawa mereka ingin mengetahui lebih lanjut tentang kontrasepsi.
Pada tahun 1990-an, di Rusia, dengan penyertaan PBB, program pendidikan seks telah dibangunkan yang tidak pernah dilaksanakan - menurut Boris Shapiro, ternyata menjadi ibu bapa dan guru yang terlalu terang dan takut, yang masih ingat sistem pendidikan Soviet dengan kejahilannya yang tidak sopan terhadap sistem pembiakan manusia. Walau bagaimanapun, Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu mengesyorkan bahawa sekolah-sekolah Rusia memperkenalkan pelajaran pendidikan seks yang sangat penting terhadap latarbelakang wabak HIV.
Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, Rusia telah menyaksikan ledakan sebenar dalam kursus latihan mengenai bagaimana untuk meningkatkan kualiti seks dan memberi kesenangan kepada rakan kongsi, yang kebanyakannya bertujuan untuk wanita, tetapi mereka tidak dapat menggantikan pelepasan seks untuk orang dewasa. Pendidikan seksual dewasa di negara kita dijalankan oleh organisasi awam yang berasingan - ini adalah "Seks-Pelepasan" kuliah, serta masyarakat RANIR dan "The Bunch of Rowan". Aktiviti yang terakhir ini tertumpu pada masalah kesihatan. Kesemua mereka paling aktif di Internet, dan RANIR menerbitkan jurnal "Masalah Kesihatan Reproduktif", yang boleh dimuat turun secara percuma dalam PDF.
Kenapa orang dewasa mempunyai sesuatu untuk belajar
Banyak pantang larang di sekeliling seks dan ketidakupayaan ibu bapa dan guru untuk bercakap tentang perkara ini dengan kanak-kanak (yang membawa kepada banyak masalah di masa dewasa) bukan sahaja masalah Rusia: negara-negara Eropah, contohnya, United Kingdom, menghadapinya. Di negara-negara seperti itu, NGO di mana sukarelawan muda bekerja terlibat dalam pendidikan seks: lebih mudah bagi mereka untuk menjalin hubungan dengan remaja dan remaja yang berminat dalam isu ini.
Dengan prinsip yang sama, program pendidikan seks untuk orang dewasa diatur. Walaupun dipercayai bahawa orang dewasa sendiri dapat memahami di mana masalahnya dan mencari pakar yang tepat, ini tidak selalu berlaku. Seperti yang diakui oleh Kate McCombs, pakar pendidikan seks dari New York, tanpa menerima pengetahuan yang diperlukan di sekolah, orang dewasa menghadapi masalah yang sama seperti remaja: mereka mendapat banyak pornografi, pengiklanan mainan seks dan kursus tentang cara menyampaikan keseronokan pasangan, tetapi ramai orang dewasa tidak tahu bagaimana membincangkan keutamaan mereka dengan pasangan atau mengalami trauma psikologi. Dan jika anda dapat membaca mengenai penggunaan mainan seks yang betul di Internet, maka pakar harus menangani masalah yang serius.
Yang paling sukar adalah orang dewasa yang belum menerima pendidikan seks. Ini juga ditunjukkan oleh pendatang yang telah berpindah ke negara-negara Eropah yang semakin progresif, setelah tamat sekolah. Orang muda yang datang ke Eropah untuk bekerja dengan penyesalan bercakap tentang prejudis yang lazim di negara asal mereka. Di Jerman, berhadapan dengan kemasukan pendatang, mereka mencipta laman web khas yang memperincikan hubungan seks - bukan hanya mengenai kesihatan dan kaedah perlindungan, tetapi juga mengenai cara kenalan yang diterima pakai di Jerman, dan ciri-ciri budaya yang berkaitan dengan kehidupan intim. Kursus pendidikan seks wajib untuk pendatang diperkenalkan di Norway. Mereka memberi perhatian lebih kepada penyesuaian kepada budaya pendatang Eropah dari negara-negara yang mempunyai struktur patriarki dan kuliah tentang keharmonian, kesetaraan gender, dan norma tingkah laku.
Adakah benar bahawa pendekatan konservatif tidak berkesan
Bersama dengan program pendidikan seks yang canggih, ada yang lain yang biasa di beberapa negara konservatif di Eropah dan beberapa negara Amerika Syarikat. Mereka sebahagian besarnya mengulangi program pendidikan seks yang pertama yang dikembangkan sebelum revolusi seksual, dan berpendapat bahawa kanak-kanak tidak perlu tahu apa-apa tentang seks - untuk keamanan dan keamanan mereka sendiri. Malangnya, program sedemikian mempunyai kesan yang bertentangan, dan kajian Amerika menggambarkan yang terbaik dari semua: ia adalah di negara konservatif bahawa remaja mula bersetubuh awal, mempunyai perlindungan yang lemah, dan lebih sering menjadi hamil. Penyelidikan Katolik Utara Ireland menunjukkan sama, di mana pendidikan seks kurang maju dan pengguguran dilarang oleh undang-undang. Begitu juga dengan Orthodox Romania, salah satu negara yang paling religius di Eropah, di mana terdapat 35 kehamilan untuk setiap seribu perempuan berumur 15-19 tahun.
Wakil-wakil dari beberapa denominasi Kristian secara aktif memihak kepada pendidikan seks konservatif: misalnya, sekolah agama sering mengundang ahli-ahli kumpulan tersebut untuk memberi kuliah kepada pelajar. Sesetengah masyarakat agama menguruskan ahli-ahli "bola suci" atau upacara lain di mana perempuan mengambil ikrar untuk mengekalkan keperawanan mereka sehingga perkahwinan.
Beberapa graduan sekolah agama benar-benar mematuhi semua larangan yang dikenakan ke atas mereka - tetapi pada masa yang sama, ramai mengadu akibat psikologi yang serius selepas mereka dilanggar. Di samping itu, orang yang sejak zaman kanak-kanak telah mengilhami malu di hadapan segala sesuatu yang secara tidak langsung menyangkut seks boleh mengalami rasa malu bukan sahaja di depan rakan kongsi baru, tetapi juga ketika melawat doktor. Sering kali, program konservatif memanipulasi rasa bersalah, malu, jijik dan ketakutan: mereka membandingkan mereka yang mempunyai lebih daripada satu pasangan dengan pita pelekat yang digunakan dan bercakap tentang kesucian sebagai tugas kepada masyarakat. Filem serupa yang ditunjukkan di Rusia juga lebih jauh dan memberitahu anak-anak sekolah mengenai telegon (teori pseudoscientific mengenai pemindahan gen pasangan pertama kepada anak pertama wanita itu, tanpa menghiraukan siapa yang menjadi bapa anak) dan membandingkan seorang wanita yang mempunyai lebih dari satu pasangan dengan sampah.
Dan jika bagi banyak perbandingan sebegitu kelihatannya bodoh, maka apa kesimpulan yang boleh menjadi mangsa keganasan, misalnya, buat? Elizabeth Smart, yang berusia 14 tahun yang diculik seorang gila dan diperkosa selama sembilan bulan, berkata bahawa perbandingan tersebut boleh menghilangkan harapan terakhir mangsa. Setelah mengatasi pengalamannya yang sukar, dia menumpukan hidupnya untuk memerangi keganasan dan kini dia cuba mendapatkan anak-anak sekolah untuk diberitahu mengenai keganasan seksual dan mengajar untuk melawannya.
Mengapa propaganda kesihatan ini, dan bukan pergaulan?
Setakat 1998, PBB mengiktiraf hak asasi manusia sebagai akses kepada maklumat perubatan yang boleh dipercayai, yang merangkumi maklumat mengenai kontrasepsi. Pada masa ini, PBB sedang membelanjakan banyak usaha untuk menyebarkan pendidikan seks di Asia dan Afrika, di mana masalah-masalah seperti STD dan kehamilan awal sangat akut (penyebab kedua kematian yang paling umum bagi kanak-kanak perempuan berumur 15 hingga 19 tahun di dunia).
Ia tidak mungkin bahawa masyarakat tidak lama lagi akan mencapai persetujuan mutlak tentang apa yang harus memberitahu remaja tentang seks dan kapan. Pada tahun 2013, Pusat Pengajian Masyarakat Awam dan Sektor Bukan Keuntungan Sekolah Tinggi Ekonomi Universiti Kebangsaan menjalankan tinjauan di kalangan lebih daripada 500 ibu bapa yang mempunyai anak kecil. 62% peserta percaya bahawa perlu memperkenalkan kursus pendidikan seks di sekolah, sisanya 38% menentangnya. При этом одно из основных опасений родителей - что уроки спровоцируют у школьников интерес к сексу. Однако трудно спорить с результатами исследований: если мы хотим, чтобы дети были здоровыми, не подвергались насилию и не сталкивались с ранними беременностями, стоит честно рассказывать им о сексе. Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы.
Foto: Anna Kucherova - stock.adobe.com, Vlad Ivantcov - stock.adobe.com, cloud7days -stock.adobe.com, Couperfield - stock.adobe.com, lacamerachiara - stock.adobe.com, Khvost - stock.adobe.com, StockPhotosArt -stock.adobe.com
