Matlamat Funexpected: Bagaimana graduan MSU Mekhmat mula membuat permainan indie
DALAM "KOMUNIKASI" RUBRIK KAMI TELL TENTANG GIRLS, yang datang dengan tujuan yang sama dan mencapai kejayaan di dalamnya. Tetapi pada masa yang sama kita mendedahkan mitos bahawa wanita tidak mampu bersahabat, dan hanya boleh bersaing secara agresif. Pembangunan permainan video adalah industri di mana kesamaan tidak mungkin akan datang tidak lama lagi. Hari ini, jumlah wanita dalam game devs adalah kira-kira 22%. Ini sebahagiannya adalah akibat daripada pendidikan jantina: sering perempuan dari zaman kanak-kanak diberitahu bahawa permainan untuk lelaki. Alasan lain adalah dasar pemaju yang, ketika mempekerjakan pekerja, dipandu oleh stereotaip. Tetapi kerumitan ini boleh dielakkan - tidak berfungsi untuk syarikat, tetapi untuk membuat studio anda sendiri dan mencipta permainan indie. Rakan Natalia Pereldik dan Alexandra Kazilo menceritakan bagaimana mereka membuat permainan mudah alih untuk kanak-kanak prasekolah Funexpected Math, yang segera jatuh ke dalam "disyorkan" koleksi di AppStore, dan mengapa melakukan matematik dari zaman kanak-kanak tidak kurang penting daripada belajar membaca
Julia Dudkina
Mengenai persahabatan dan perjalanan
Natalia: Sasha dan saya bertemu ketika kita belajar di kelas matematik kesembilan. Pada bulan September pertama kami duduk di meja yang sama dan duduk sehingga pembebasan itu sendiri. Dan kemudian keduanya memasuki Universiti Negeri Moscow, dan sekali lagi mendapati diri mereka di meja yang sama. Mereka juga menulis diploma dari satu penyelia.
Alexandra: Kami juga berbaris bersama. Ia adalah 90-an, tiada siapa yang mempunyai banyak wang, dan orang ramai tidak terlalu sering di luar negara. Dan kami mahu melancong ke seluruh Eropah. Kali pertama kami sampai ke Paris, dan kali kedua kami pergi selama sebulan setengah - kami melawat Jerman, Belanda, Austria, Itali, Republik Czech.
Natalia: Kami mempunyai khemah bersama kami, dan sering kali kami bermalam di taman atau ladang. Setelah kami tidur di halaman di hadapan konsulat Rusia di Brest. Oleh kerana kami adalah kanak-kanak di bawah umur, kami memerlukan kebenaran bertulis dari ibu bapa kami untuk memasuki Poland - dan kami lupa rumah mereka. Jadi kami terpaksa berkhemah dan tunggu sehingga orang tua menghantar dokumen ke konsulat dan kami boleh meneruskan perjalanan kami.
Alexandra: Saya masih ingat bahawa di Prague kami bermalam di sebuah khemah di kebun ceri, tetapi pada waktu pagi pengawal datang dan menolak kami. Ia tidak ringan di jalanan, cuaca buruk, semuanya ditutup. Saya terpaksa pergi ke Katedral St Vitus, Wenceslaus dan Vojtech. Bersama-sama dengan sekumpulan orang naik ke bumbung - ternyata mereka menembak adegan akhir sebuah filem di mana seorang lelaki berbunyi loceng besar. Oleh itu, kita berdiri di waktu subuh, mendengar loceng ini dan merasakan bunyi melewati seluruh badan. Ia luar biasa.
Natalia: Apabila kita pergi belajar di Fakulti Mekanik, kita suka matematik, tetapi kita tidak mahu menumpukan hidup kita kepada sains. Kami tidak merancang apa-apa konkrit sama sekali. Pada masa itu tidak ada latihan internet untuk remaja. Ia sukar untuk menentukan profesion terlebih dahulu. Akibatnya, saya belajar selama setahun di Sekolah Ekonomi Rusia dan menjadi pedagang di sebuah bank pelaburan. Saya sangat menyukai kerja saya, saya naik tangga kerjaya, tetapi tidak ada masa lapang sama sekali. Sasha juga mempunyai banyak perkara untuk dilakukan, jadi kami mula bercakap lebih kurang.
Alexandra: Saya menerima pendidikan kedua di Institut Polygraphic dan menjadi pereka grafik. Di samping itu, tiga bulan selepas tamat pengajian, anak perempuan saya dilahirkan, dan kemudian satu lagi. Natasha dan saya mempunyai kehidupan yang sangat berbeza. Kami melihat satu sama lain setiap enam bulan, tetapi ini tidak menghalang kita daripada menjadi kawan rapat.
Natalia: Kemudian, sepuluh tahun kemudian, anak saya dilahirkan, dan saya terpaksa membiasakan fakta bahawa sekarang saya bertanggungjawab bukan sahaja untuk diri saya sendiri. Bagi saya, ia menjadi sukar, tahun pertama ibu adalah sangat sukar. Sasha membantu saya pada masa itu, terutamanya kerana dia sendiri mempunyai anak ketiga hanya beberapa bulan lebih tua daripada saya. Jadi kami mula bercakap lagi.
Alexandra: Saya gembira untuk bekerja dengan teman wanita saya. Ia seperti kami di universiti lagi. Ini adalah satu kebahagiaan - apabila anda memahami rakan sekerja dari perkataan setengah.
Natalia: Sudah tentu, kita mempunyai banyak pandangan yang berbeza. Tetapi kita tidak pernah berfikir bahawa seseorang lebih baik, dan seseorang lebih buruk. Apabila kami tidak dapat memilih antara beberapa pilihan tindakan, kami hanya mencuba segala-galanya, mengujinya. Ini bukan persaingan, tidak ada keperluan untuk mempertahankan pendapat anda dengan berbuih di mulut. Ya, dan kita tahu lama dahulu bahawa kita tahu bagaimana untuk merundingkan segala-galanya. Jika anda menaiki seluruh Eropah dengan seorang lelaki, maka anda boleh menjalankan perniagaan.
Mengenai matematik dan ibu
Alexandra: Nampaknya selepas universiti kami berhenti belajar matematik. Sebagai contoh, profesion saya adalah pereka. Bagaimana ini boleh dikaitkan dengannya? Tetapi sebenarnya, hampir semuanya berkaitan dengan matematik. Sebagai contoh, dalam reka bentuk komunikasi, anda perlu sentiasa menyelesaikan tugas tertentu yang memerlukan pemikiran logik dan keupayaan untuk menyusun maklumat.
Natalia: Matematik bukan sahaja mengenai aritmetik, nombor adalah mengenai logik umum. Tidak semua orang dapat merancang masa, untuk berfikir secara logik. Sebagai contoh, pada zaman kanak-kanak banyak orang tidak dapat berkumpul dalam waktu untuk sekolah. Tetapi untuk ini, anda perlu melakukan tindakan tertentu untuk masa yang tertentu - ini juga matematik. Dan kemudian, apabila anda menjadi dewasa, anda perlu merancang hari kerja atau membuat rancangan perniagaan.
Alexandra: Ramai yang percaya bahawa pada zaman kanak-kanak adalah perlu untuk mengajar kanak-kanak membaca. Tetapi kajian menunjukkan bahawa kelas matematik dengan kanak-kanak prasekolah yang mempengaruhi tahap kemajuan akademik di masa depan dan potensi kreatif yang berlaku. Ibu saya selalu membenci bahawa ramai orang mempunyai masalah dengan logik. Selalunya mereka tidak faham perbezaan antara struktur "jika ..., kemudian" dan "A, Oleh itu B". Mereka berkata: "Jika hujan, anda perlu memakai but." Dan mereka memahaminya supaya hujan terpaksa pergi, dan kasut perlu dipakai. Tetapi belum ada yang mengatakan bahawa dia pasti akan pergi. Logik juga merupakan sebahagian daripada matematik, dan lebih baik untuk belajar dari zaman kanak-kanak.
Benar, tidak semua orang tahu bagaimana melakukan matematik dengan kanak-kanak prasekolah. Sebagai peraturan, ibu bapa mula menggunakan paradigma sekolah, di mana terdapat contoh, hak dan jawaban yang salah. Sekali, ketika anak perempuan saya kecil, buku "Anak-Anak dan Matematik" Alexander Zvonkin masuk ke tangan saya. Penulis memberitahu bagaimana dia menganjurkan bulatan untuk anaknya dan kawan-kawannya - saya terkena dengan buku ini. Perkara yang paling berharga kanak-kanak pada usia prasekolah adalah keingintahuan, minat di dunia. Kita mesti bersikap teliti, supaya kepentingan ini dipelihara. Buku itu menunjukkan bagaimana untuk tidak menghancurkan minat ini, bukan untuk menjadi "guru dari sekolah." Dan kemudian, ketika Natalia mempunyai seorang anak lelaki, saya mempersembahkan buku ini kepadanya.
Natalia: Hakikatnya adalah bahawa Ilya, secara praktikal sejak kecil, jatuh cinta dengan nombor. Kami sentiasa bersama-sama datang dengan beberapa teka-teki, menyelesaikan teka-teki. Sasha mengetahui tentangnya dan memberikan saya sebuah buku. Saya juga sangat menembusi. Dan kemudian, apabila anak saya bertambah sedikit, dia mula bermain di tablet. Sudah tentu, saya cuba mencari aplikasi menarik untuknya: sama ada cantik, atau dengan muzik yang baik, atau yang membangun. Saya cuba mencari dia beberapa jenis permainan matematik, tetapi pilihannya kecil. Kebanyakan aplikasi dikhususkan untuk aritmetik - iaitu penambahan dan pengurangan nombor. Tiada logik, tiada geometri, tiada teka-teki. Semua ini juga boleh didapati, tetapi dalam aplikasi lain. Iaitu, tidak ada permainan tunggal tentang matematik dalam erti kata luas. Saya berada di cuti bersalin kedua, saya mempunyai masa dan usaha, jadi saya memutuskan: kita boleh membuat aplikasi matematik kanak-kanak diri kita sendiri.
Alexandra: Saya kemudian berbaring di rumah dengan pneumonia, dan saya juga mempunyai masa untuk berfikir. Saya menarik beberapa lakaran dan difahami: ini adalah ia. Jadi pada penghujung tahun 2017 kami memutuskan untuk membuka studio kami. Saya meninggalkan BBDO, di mana saya terlibat dalam penjenamaan. Natasha tidak perlu meninggalkan mana-mana - dia masih cuti bersalin. Kami turun ke perniagaan. Itu sedikit lebih setahun lalu. Kami mempunyai studio Funexpected, dan kami mula mencipta permainan itu sendiri - Funexpected Math.
Mengenai penciptaan permainan
Natalia: Kami tidak mempunyai pengalaman dalam membangunkan aplikasi, jadi kami terpaksa mengetahui apa profesi yang ada dalam permainan dev dan bagaimana prosesnya dianjurkan. Setelah menghasilkan tiga teka-teki pertama untuk permainan mini, kami mula mencari pemaju. Sudah jelas bahawa beberapa orang bersedia pergi ke pasukan, yang belum lagi, tetapi pada akhirnya dijumpai Jacob Borevich. Kami tidak dapat mengesahkan kemahiran teknikalnya, kerana kami tidak memahami persoalan itu, tetapi selepas berbual dengannya, kami segera menyedari bahawa ini adalah lelaki kami - bersemangat dan berfikir.
Model perniagaan kami berdasarkan langganan, kami sentiasa menambah permainan mini baru. Di masa depan kita mahu membuat pilihan lain, supaya anda boleh membeli hanya apa yang pengguna suka. Kami tidak mempunyai pelabur, syarikat itu telah wujud untuk hanya di bawah setahun, dan kami melabur hanya dana kami sendiri. Setakat ini kami telah bermula di Moscow dan Ireland, tetapi tidak lama lagi Funexpected Math akan muncul di AppStore di seluruh dunia.
Alexandra: Dalam permainan, kanak-kanak itu bergerak ke negara-negara yang berbeza dan memainkan permainan mini dalam setiap mereka. Mereka didasarkan pada teka-teki matematik yang berbeza dan direka supaya kanak-kanak bukan sahaja mencari penyelesaian, tetapi juga memahami corak. Matematik adalah sains undang-undang yang paling mudah, tetapi universal. Dia menerangkan bagaimana keadaan bekerja dalam hidup. Anda boleh bertemu dengan cerita yang sama dalam situasi yang berbeza. Itulah sebabnya pada gred kelima, murid-murid sekolah menyelesaikan masalah yang berbeza sepanjang tahun, tetapi pada dasarnya tugas yang sama: bot mengapung ke hilir dan hulu, penggali menggali parit, kolam dipenuhi dengan air ... Malah, semuanya adalah persamaan linear. Anda hanya perlu tahu konsep yang biasa dalam keadaan baru. Kami datang dengan permainan yang membantu kanak-kanak prasekolah untuk melihat konsep-konsep ini. Tidak perlu mengajar mereka cara menambah 35 dan 47, lebih penting lagi mereka memahami bagaimana jawapannya umumnya diperolehi dalam tugas tersebut.
Mengenai ibu bapa
Alexandra: Kami percaya bahawa Funexpected Math adalah aplikasi yang membangun dan bukan permainan. Tetapi anda tidak boleh mengatakannya. Saya fikir ramai ibu bapa tidak faham apa yang berguna di dalamnya. Tetapi ia sepatutnya - kami menciptanya sedemikian rupa sehingga menarik untuk kanak-kanak. Mereka tidak boleh berfikir bahawa seseorang sedang menguji pengetahuan mereka.
Natalia: Pada masa yang sama, kita memahami apa yang kita lakukan. Kami mengkaji sekumpulan bahan pengajaran dan penyelidikan untuk memahami cara bekerja dengan kanak-kanak prasekolah.
Alexandra: Hdan sekiranya, kami juga membuat bahagian untuk ibu bapa, yang menerangkan apa yang mengajar mini permainan ini.
Natalia: Secara umumnya, ramai ibu bapa berwaspada terhadap permainan dan aplikasi. Seperti, dalam talian - ini tidak baik, anda perlu berurusan dengan kanak-kanak di luar talian. Tetapi sebenarnya, beberapa orang mempunyai cukup masa dan tenaga untuk di luar talian. Menjelang Tahun Baru, kami membuat kalendar kemasukan dan menyiarkannya di laman web ini. Setiap hari, ibu bapa mencetak "surat dari Santa Claus" dengan tugasnya. Dia terpaksa diletakkan di bawah pokok itu. Kanak-kanak mendapati dan menyelesaikan tugas untuk membantu penyihir menyampaikan hadiah. Jadi, hingga akhir pencarian jauh dari semua yang dicapai. Untuk kelas luar talian memerlukan masa, kekuatan, disiplin.
