Guru dan editor Maria Dolgopolova mengenai buku kegemaran

DI LATAR BELAKANG "BOLE SHELF" Kami meminta wartawan, penulis, sarjana, kurator, dan heroin lain mengenai pilihan dan penerbitan sastera mereka, yang menduduki tempat penting dalam rak buku mereka. Hari ini, Maria Vergopolova, pengasas projek pendidikan Verba Academy, berkongsi cerita tentang buku kegemarannya.

Saya mula membaca cukup awal: sejak zaman kanak-kanak saya mabuk membaca dan novel-novel hebat. Seolah-olah saya sekarang, saya tidak mengambil kesempatan daripada kuasa besar ini sehingga akhirnya - kita boleh membaca lebih banyak dan tidak akan terganggu dengan memanjat pokok. Pada umumnya, untuk keluarga proletariat biasa, kami mempunyai perpustakaan yang baik. Anda dapat mencari apa-apa di sana: Ibu terlibat dalam mengisi, dia sentiasa memerintahkan buku dari suatu tempat, walaupun tidak dapat dikatakan bahawa dia sering membaca perkara-perkara. Ayah, saya, nampaknya, tidak pernah dalam fikrah saya melihat fiksyen - tetapi ada perbincangan bahawa dia telah membaca begitu banyak pada satu masa bahawa dia tidak boleh lagi. Meletakkan "Winnie the Pooh" selain, saya segera mengambil "Wizard of the Emerald City". Kemudian dia membaca novel-novel Charlotte Bronte, "snek" mereka dengan Stendhal dan Zola, dan ketika dia letih, dia beralih ke Belyaev dengan "Pulau Kapal Mati". Apabila dia pergi untuk memilih buku baru dan mendapat keberanian, dia pasti akan melihat ensiklopedia perubatan abu-abu dan sangat menyeramkan - jadi dia hanya dengan gambar.

Kemudian saya membaca keseluruhan siri detektif ironis John Chmelevsky - nampaknya mereka mempunyai pengaruh yang besar terhadap saya. Sejak itu, saya telah menderita sepanjang hidup saya dari fakta bahawa saya akan mati jika saya tidak memberitahu seseorang yang baru saja datang dengan kekotoran yang sangat halus. Apa yang boleh kita katakan mengenai agensi-agensi detektif yang kami buka di halaman kami setiap musim panas dan apa kes-kes mereka menyiasat di sana! Impian saya adalah untuk belajar bahasa Poland supaya semua keindahan ini dapat menjadi alasan untuk dibaca semula.

Satu era baru dalam bacaan datang ketika saya memasuki universiti. Di sekolah, saya sentiasa berkeliaran pada hari cuti untuk menulis beberapa senarai semakan tambahan - para guru tegar percaya kepada saya dan menjadikan saya tiga mata yang betul untuk empat. Apabila saya memasuki jabatan pedagogi, saya memutuskan bahawa saya tidak akan jatuh lagi untuk umpan ini dan akan pergi secepat mungkin - saya akan menjadi pelajar yang cemerlang. Oleh itu, perkara pertama saya mendapat langganan perpustakaan. Ketika saya sampai di sana untuk pertama kalinya dan melihat semua buku ini, nyanyian malaikat secara harfiah terdengar di kepala saya. Sudah tentu, kerana anda boleh membaca lebih banyak lagi dan lebih tidak sistematik! Di sana, saya membaca semula semua yang berkaitan dengan kesusasteraan moden: Welbeck, Copeland dan Kunder dengan Ulitskaya. Sudah tentu, separuh daripada ini saya tidak mahu mengingati sekarang - pada satu ketika saya mula merawat semua yang moden dengan berhati-hati.

Saya bermimpi untuk membaca setiap hari sejam sebelum tidur, tetapi saya tidak tahu bagaimana keadaannya. Saya boleh melakukan sesuatu yang hanya puas. Mereka bergantungan dengan saya: selama empat bulan saya hanya mendengar muzik, untuk empat bulan akan datang saya hanya menonton siri TV dan mengakhiri tahun dengan buku. Saya melakukan ini secara semulajadi selama 6-8 jam sehari. Nah, jika saya mula, maka saya tidak boleh berhenti, saya membuang segala-galanya. Pesta buku terakhir adalah bukan fiksyen, dan ini terdiri daripada fiksyen semata-mata. Cedera lama telah sembuh, dan saya mula memperkenalkan diri saya dengan moden: Jonathan Franzen, Emma Donohue, Martin Amis, Helen Simonson, Yevgeny Vodolazkin yang sama - begitu banyak nama baru, dan setakat ini tiada siapa yang kecewa.

Atas sebab kemudahan, saya sering menggunakan e-book: selepas semua, ia dijamin masuk ke dalam beg dan selalu ada sesuatu untuk dibaca di dalamnya. Tetapi walaupun dengan pendekatan ini, saya mempunyai perpustakaan saya sendiri. Ia berlaku bahawa anda bangun pada ketika itu apabila tiba-tiba anda mengarahkan sepuluh buku untuk diri anda di beberapa kedai dalam talian. Atau saya pergi ke biasa membeli buku sebagai hadiah dan mengambil tiga lagi. Situasi ini diperburuk dua kali di luar negara dan tiga kali - dalam buku kedua. Singkatnya, saya sudah mempunyai almari pakaian. Satu-satunya perkara yang menjengkelkan saya adalah mengejutkan jelek meliputi kira-kira 90% kes. Oleh itu, saya lebih suka memberikan edisi kedua daripada yang baru. Sudah tentu saya mengagumi edisi Iklan Marginem dan Penerbit Strelka. Nampaknya ini adalah tahap minimum kualiti yang semua orang harus berusaha. Saya juga berharap mereka akan keluar dari penangkapan penutup lembut.

Saya mempunyai satu kepentingan sukan: untuk mengumpulkan satu rak buku lengkap mengenai pedagogi dan pendidikan. Namun, komuniti pedagogi sangat dipelihara: guru bertemu di semua persidangan dan membanggakan monograf, tetapi ini jarang datang kepada orang biasa yang berminat dalam topik itu. Masalahnya adalah bahawa bahan yang baik sering ditulis dalam bahasa yang sangat spesifik dan saintifik. Oleh itu, saya perlu mengumpul rak buku saya dengan pendidikan. Dalam kes ini, saya tidak mempunyai sesiapa pun untuk bergantung.

Anton Makarenko

"Puisi pedagogi"

Ini adalah satu-satunya buku yang semua guru sekolah pedagogi saya dinasihatkan membaca secara serentak. Saya tidak membacanya dari rasa percanggahan semasa pengajian saya - tetapi selepas tamat pengajian saya membeli salinan kertas kedua. Saya yakin bahawa saya akan menyukainya, tetapi saya tidak fikir ia begitu - kini dia adalah salah satu kegemaran saya. Peristiwa-peristiwa yang berlaku di awal 20-an, ketika Anton Semenovich (salah satu klasik pedagogi) diarahkan untuk memulihkan koloni buruh dan memikirkan bagaimana mendidik "lelaki baru" itu. Buku ini, dalam satu tangan, penerangan kronologi tentang bagaimana salah satu tanah jajahan dicipta, yang tersebar di seluruh negara. Sebaliknya, ia adalah koleksi tugas pedagogi yang paling sukar yang mungkin, dengan petunjuk mereka. Mungkin, ini adalah ilustrasi terbaik fakta bahawa jika anda mendekati perkara itu dengan bakat dan dengan cinta, anda akan berjaya walaupun halangan. Sekiranya anda bertindak tanpa fanatik, maka "team upbringing" adalah yang terbaik yang boleh anda fikirkan untuk menjadi orang.

Alexander Rozhkov

"Dalam kalangan rakan-rakan: dunia kehidupan seorang lelaki muda di Rusia Soviet pada tahun 1920-an"

"Puisi pedagogis" ditulis dalam bahasa yang agak pelik, perkataan "gubnaraboz" muncul dalam baris pertama - salah satu daripada ribuan kata-kata serupa yang digunakan di USSR. Buku-buku sedemikian adalah yang terbaik dibaca dalam sepasang dengan kesulitan, yang akan menerangkan konteksnya, dan monograf oleh Alexander Rozhkov untuk tujuan ini sangat baik. Fakta dalam buku ini menunjukkan bagaimana cerita dari Puisi Pedagogi tersebar. Pendek kata, buku ini mengenai pembentukan sistem pendidikan Soviet. Mengenai bagaimana proses penggabungan sekolah wanita dan lelaki berlaku - menurut kaji selidik, majoriti kanak-kanak lelaki berpendapat bahawa pendidikan bersama adalah berbahaya bagi mereka, kerana perempuan priori tidak dapat belajar pada tahap yang sama dan akan menarik mereka kembali. Hakikat bahawa para petani tidak melihat maksudnya untuk mengabdikan anak-anak mereka untuk pendidikan selama lebih dari dua tahun. Oleh itu, jika di sekolah rendah terdapat lebih daripada 40 kanak-kanak dalam kelas, maka 5-6 orang dari seluruh institusi pendidikan mencapai sekolah menengah. Dan, sudah tentu, terdapat banyak fakta yang mengejutkan. Sebagai contoh, adakah anda tahu bahawa kira-kira 75% daripada orang dewasa dalam tabiat melakukan hubungan seks di depan anak-anak mereka?

Frida Vigdorova

"Kelas saya"

Debut pertama guru sekolah Frida Vigdorova. Kelas saya menggambarkan masa kemudian daripada buku-buku di atas. Frida Abramovna lulus dari universiti pada tahun 1937, jadi ketika dia masuk kelas pada 1 September, Anton Semenovich Makarenko telah mengalami penganiayaan dengan kekuatan dan utama, terlibat hampir secara eksklusif dalam kegiatan sastera (dan dua tahun kemudian mati secara tiba-tiba). Dalam Kelas Saya, sedikit kurang kekurangan ditunjukkan (pengarang sekurang-kurangnya tidak perlu membuat meja bersama murid-muridnya), dan naratif difokuskan pada perkara utama dalam profesion pengajaran, perhatian kepada orang ramai. Saya suka buku ini dengan sangat sedikit kerana primitifnya: guru jenis kecil mengatasi semua masalahnya tidak kira apa pun. Buku ini berfungsi sebagai bahan untuk monograf lain yang ditulis oleh sekumpulan penulis, "Pulau Utopia: Reka Bentuk Pedagogi dan Sosial Sekolah Pasca Perang (1940-1980)". Ia tidak boleh dikatakan bahawa pendidikan dan penerbitan buku di negara kita sedang berkembang dan secara umum berlaku di suatu tempat, jadi menerbitkan sebuah buku yang serius mengenai pedagogi adalah sesuatu yang menakjubkan.

Bel Kaufman

"Menaiki tangga menuju ke bawah"

Malah, versi Bahasa Inggeris "Kelas Saya." Dalam peranan narator, guru bahasa dan kesusasteraan yang sama, semuanya bermula dengan 1 September yang sama dan cara yang mementingkan diri untuk kelas. Di mana lelaki meminta lebih banyak buku untuk membaca ekstrakurikuler, kebanyakan Kaufman tidak membaca satu hingga akhir. Walaupun nampaknya kanak-kanak adalah sama di mana-mana - hanya guru mempunyai mentaliti yang berbeza. Ciri utama buku Kaufman - suapan ini. Kisah ini diberitahu dengan bantuan nota bahawa guru menghantar satu sama lain, pekeliling, pengumuman, surat dan surat-surat yang jatuh ke dalam "Kotak Cadangan". Saya membaca buku ini dalam bentuk elektronik yang asli - Saya tidak suka menyebarkan permainan kata yang melelahkan untuk masa yang lama, tetapi atas sebab tertentu saya mahu. Saya membeli versi kertas di Rusia sebagai kenang-kenangan, dan penerbitannya ternyata sangat baik - penerbit tidak terlalu malas untuk memindahkan walaupun singa semut dari nota kecil ke halaman.

Bill bryson

"Sejarah ringkas mengenai kehidupan dan privasi"

Salah satu hobi terkini saya ialah kisah kehidupan seharian. Dan nampaknya buku terbaik dalam genre ini berjaya menulis kepada Bill Bryson. Mengenai kenapa rumah kita (baik, tidak kita, tetapi Inggeris) melihat cara mereka melihat, wartawan memutuskan untuk memberitahu contoh rumah Victoria yang biasa. Bermula dari lorong, yang pernah menjadi rumah, Bill Bryson menyusun ribuan cerita menarik dalam kisahnya - dari sebab mengapa palam itu mempunyai empat ulas, mengapa ada cukai pada tingkap dan mereka dipotong melalui rumah yang diperlukan dan mengapa bir disiram walaupun oleh kanak-kanak. Terima kasih kepada buku ini, saya tahu lebih banyak daripada semua mata pelajaran kemanusiaan sekolah digabungkan - itulah cara mengajar. Saya sangat menyukainya sehingga saya cuba mengenakannya pada semua orang yang lebih kurang senang dengan saya. Saudara yang terakhir mengambilnya, bergantian dengan helah pada papan selaju - tetapi sekarang ia segera jelas bahawa buku itu dibaca.

Karin Calvert

"Kanak-kanak di rumah"

Satu lagi buku mengenai sejarah kehidupan seharian - mengenai tabiat dan kastam dalam pendidikan anak-anak. Oh, apa yang mereka tidak lakukan. Sebagai contoh, saiz kanak-kanak dianggap sesuatu yang memalukan. Mereka melakukan segala yang mungkin untuk menyembunyikan ciri bina dan anatomi bayi. Mereka menjahit pakaian ke lantai (apabila anda memakainya di tangan anda, tidak pasti berapa lama bayi ini) dan semua pandang bulu yang ketat - supaya "kaki melengkung" berada dalam kedudukan yang paling mudah. Bacaan yang sangat menarik. Anda tertanya-tanya bagaimana manusia masih dapat hidup sehingga tahap pembangunan sekarang dan berapa banyak kanak-kanak dibuang di sepanjang jalan.

Vladimir Plungyan

"Mengapa bahasa begitu berbeza?"

Ahli linguistik dan saintis menulis salah satu buku bukan fiksyen yang paling cerdas mengenai linguistik - pada umumnya, mereka berkata, ia adalah untuk kanak-kanak sekolah, tetapi ia juga sesuai untuk orang seperti saya yang baru sahaja berjalan. Selepas membaca, saya melihat program sarjana dalam linguistik untuk masa yang lama dan tidak terlepas satu ceramah terbuka mengenai topik tersebut. Saya percaya bahawa guru terbaik adalah orang yang boleh dengan ringkas dan ringkas membincangkan tentang subjek kompleksnya.

Leo Tolstoy

"Kanak-kanak Remaja Belia"

Apabila saya ditanya mengenai penulis kegemaran saya, saya selalu menjawab dengan yakin bahawa ia adalah Leo Tolstoy. Mungkin, Anna Karenina menyuap saya pada satu-satu masa, seperti salah seorang rakan sekerja saya yang berkata, "buku kegemaran kanak-kanak perempuan dari semua masa dan orang-orang." Tetapi secara umum, Tolstoy mengambil skala: anda mula membaca beberapa buku dan segera anda bimbang bahawa ia tidak akan cukup lama. Tidak, dengan Tolstoy kebimbangan ini dapat diketepikan dengan selamat. Bagi saya, trilogi "Anak Usia Remaja Belia" adalah versi yang lebih dekat dari buku kegemaran lain, "The Catcher in the Rye." Hanya dengan semangat Rusia yang benar. By the way, saya membayangkan usia tua saya yang ideal dengan cara berikut: di dacha di tempat tidur buaian saya membaca selari buku harian Leo dan Sophia Tolstoy. Kerana sama sekali saya tidak dapat membayangkan di mana untuk mengambil banyak masa untuk membaca nota-nota diari dengan senang hati.

Kuliah Nabokov

Apabila, selepas sekolah, saya akhirnya membiarkan diri saya membaca dan jatuh cinta dengan klasik Rusia, saya mencari bantuan bantu yang akan membantu saya memahami dengan lebih baik. Dan sekarang Nabokov banyak membantu saya dengan ini - walaupun saya faham, mungkin, ramai orang tidak berkongsi pandangannya. Saya bukan penggemar khas karya seninya, ada peminat yang lebih setia, tetapi saya suka kuliah dengan sepenuh hatiku. Ia juga merupakan edisi yang baik, dengan gambar dari buku nota - sangat lucu untuk melihat skema Nabokov kereta di mana Anna Karenina mengembara dari Moscow ke St Petersburg.

Ken robinson

"Cari panggilan anda"

Anda mungkin menonton video yang paling popular dalam keseluruhan sejarah TED - prestasi Ken Robinson mengenai bagaimana sekolah membunuh kreativiti. Jika tidak, lihat dengan serta-merta. Sebagai tambahan kepada jenaka di TED, dia juga mempunyai buku - ini adalah versi yang diperluaskan dari idea menyeberangnya bahawa sekolah mengajar seolah-olah semua orang harus menjadi profesor dan bahawa untuk sebab tertentu semua orang digunakan untuk merawat badan mereka sebagai kenderaan untuk kepala mereka. Nampaknya buku itu memberikan semacam NLP dan lain-lain "mendapatkannya!", Tetapi jika anda abstrak, ia tetap menjadi masalah penting. Ken Robinson membuat anda berfikir bahawa status quo bukan norma. Dengan pendidikan, kita benar-benar tidak begitu baik - dengan pengecualian beberapa sekolah terkenal. Kebanyakan kanak-kanak di seluruh negara tidak menyambung apa yang diajar dengan realiti, dan profesion paling sering dipilih oleh ibu bapa. Sementara itu, sekumpulan orang dewasa belajar untuk hidup dengan karya mereka yang tidak diingini, atau mereka merekrut keberanian sekarang untuk memulakan.